我们学习的方式有了显著的变化,因为我进入劳动力20多年前X一代的一员。
早在1991年,当我从大学毕业时,基于计算机的培训(CBT)是新的,热门趋势!接下来关键的一步是,学习了网上。
数字原生代,被称为黄金时代,Z一代他们背后,他们永远不会知道没有技术嵌入的方式——包括他们的生活学习。他们不知道生命(或学习)“离线”。
今天我们如何学与任何行业一样,在学习和能力空间充满了趋势和无意义的字或词。会议和研讨会很多教育专家等主题:
游戏化;
移动学习;
社会学习;
虚拟教室。
每个主题有时间、地点和价值主张来满足业务需求。然而,老式的听起来,需要instructor-based训练在人永远不会完全消失。
这里有三个原因:
1。一些主题不能学会任何其他方式
从教学设计的角度来看,这意味着从实践经验中学习。
您不能复制的感觉一个人的直觉,他们当他们中间的一个锻炼与他人面对面。这种感觉就是棒与他们长期的训练结束后,和为什么他们记住他们所学到的会话,这样他们就可以在工作中应用它。
例如,当您需要构建技能提供有效反馈和绩效辅导,它需要实践与另一个人类实时反应。与电脑屏幕上没有同样的效果告诉另一个人他们需要改变他们的行为。
2。没有其他方法发送消息“我们希望投资于你”
根据目标受众的训练,这可能是一个或一个公开的秘密信号。无论哪种方式,它会通过大声清楚地与他人面对面时从整个公司一起在教室里学习。
明智地选择观众对这些投资(就像内容选择是至关重要的——见上文第1条)。它可能需要一段时间才能达到整个观众,所以确保你有一个交流计划来解决你所有的利益相关者。
3。共享经验构建(或加强)文化
没有其他方法的培训或能力建设具有相同的网络、粘结和消息加固效果教师指导/ instructor-facilitated培训。您的组织是否通过收购,或裁员由于削减成本,亲自训练有统一的影响,参与者接受回工作在各自的办公室/工厂/工作场所。
随后当参与者一起电话会议,或贸易邮件与工作相关的话题,他们有一个更高程度的信任。信任使他们能够信任的速度更有效。
当你的能力或人才管理团队构建计划和程序对2015年及以后,不要忘记或者减少投资的重要性在面对面的交互通过参加培训班。战略选择,把它纳入你的计划。
