当我们在工作中想要去做一些事情时，常常因为觉得无法办到而选择放弃，做事不改变方法，而是改变目标，这样思维永远陷入僵固状态，无法得到创新与发展。彭龙老师的这门课程，就为我们指出了常规思维的特点与误区，分享创新思维的步骤及在工作中的应用，使我们化不可能为可能，大大提升解决问题的能力。
日常工作中，面对问题我们常常陷入常规思维误区，做事意愿不强烈，被消极负面的因素所影响，认为这件事办不到，因此总是无法寻求解决问题的出口。对此，彭龙老师提出，对待问题，我们必须用创新的思维去思考，万事皆有可能，只有敢想敢做，才能真正解决问题。只要另你的思维不给自己设限，做事的意愿足够高，那么你最终才能想到更多办法。因此，我们需要突破思维的智障，将百分之百的意愿应用到工作中，为此，我们注意以下几点：
1、 资源=可控资源+比可控资源
2、 经验=有用+无用
3、 理论=依据+不做依据
4、 能力=自己能力+别人能力
彭龙老师表示，创新就像公安破案一样，条件都是不具备的，我们的工作价值，就是把条件不具备变成具备，在做任何事情时，都需要先清醒地告诫自己“我能行，我有办法”，即使没有办法也能想到办法。对此我深以为然，只有不断地激励自己，打破常规思维误区对我们的禁锢，我们才能将一切不可能变为可能。
点击这里：学习《让工作充满无限可能的创新思维(2集)》
彭龙老师介绍：
北京理工大学管理学硕士，清华大学、北京大学总裁班特邀讲师，中国讲师评价联盟评审专家，东湖企业培训论坛总策划。10年老板经历，10年授课经验。曾经工作过的单位包括国家医药管理局(现为国家食品药品监督管理局)、中国兵器工业集团公司与中国兵器装备集团公司的直属企业、中美合资润海投资有限公司。《高绩效人士的十个共识》以及《客户不要解释要效果》作者。发表过数十篇文章与论文，有关论文获得过国家级奖励，为大学生、企业以及社会提供过数十场公益类讲座。
点击这里：进入彭龙讲师空间
