高一竞赛提高班活动计划

来源:英盛网发布时间: 2016-02-11

为发展学生个性,开发学生潜能,激发学习热情,培养学科兴趣,帮助优秀学生冒尖,同时提高学校教师的学科竞赛辅导水平,根据高一年级教育教学的实际情况,制订《20nn届高一竞赛提高班活动计划》。 1.高一是起点年级,竞赛辅导活动首先着眼于增强高一年级联考和学科竞赛的竞争力,争取期末联考、高一学科竞赛取得好成绩；其次为学生参加高二、高三举行的奥赛和2014年高考打下良好的基础。 2.年级部组建竞赛提高班开展活动。学生自愿报名,参加选拔考试,班主任把关,年级部根据选拔考试的成绩,组建两个竞赛提高班,命名为“竞赛提高⑴班”和“竞赛提高⑵班”。王亮、鲍振宇老师担任班主任,进行日常管理和指导。 3.竞赛提高班活动主要在于平时,以学生个体的自修学习提高为主要方式,同时辅之以集中辅导。如果情况允许,邀请专家来校指导。 4.第二学期集中辅导采用全科综合训练的方式进行。每一个成员参加年级部安排的统一辅导活动。升入高二之后,年级部将采取分科方式开展辅导活动。 5.集中辅导学科主要是数学、物理和化学,辅之以语文、英

为发展学生个性,开发学生潜能,激发学习热情,培养学科兴趣,帮助优秀学生冒尖,同时提高学校教师的学科竞赛辅导水平,根据高一年级教育教学的实际情况,制订《20nn届高一竞赛提高班活动计划》。

1.高一是起点年级,竞赛辅导活动首先着眼于增强高一年级联考和学科竞赛的竞争力,争取期末联考、高一学科竞赛取得好成绩；其次为学生参加高二、高三举行的奥赛和2014年高考打下良好的基础。

2.年级部组建竞赛提高班开展活动。学生自愿报名,参加选拔考试,班主任把关,年级部根据选拔考试的成绩,组建两个竞赛提高班,命名为“竞赛提高⑴班”和“竞赛提高⑵班”。王亮、鲍振宇老师担任班主任,进行日常管理和指导。

3.竞赛提高班活动主要在于平时,以学生个体的自修学习提高为主要方式,同时辅之以集中辅导。如果情况允许,邀请专家来校指导。

4.第二学期集中辅导采用全科综合训练的方式进行。每一个成员参加年级部安排的统一辅导活动。升入高二之后,年级部将采取分科方式开展辅导活动。

5.集中辅导学科主要是数学、物理和化学,辅之以语文、英语学科辅导。主要以专题讲座的形式进行,着重培养学生的学科思想和学科能力。

6.全体教师发挥团队力量,分工合作,甘于奉献,为学校教育教学工作贡献力量。

7.备课组长为竞赛提高班本学科辅导活动的负责人。组长统筹安排,确定辅导内容,制定辅导计划,提出辅导要求,并落实到每一个教师,有目的、有计划的开展工作；安排要努力突出学科的主干内容,努力突破学科的难点问题,努力提升学生的学习层次,避免出现讲课内容重复、顺序安排不合理等问题。计划确定后,备课组长把计划交年级部,接受监督和检查。辅导工作结束后,上交辅导情况记录表、每个教师的辅导教案等材料。

8.数学、物理、化学三门学科的备课组长确定本学科的一套辅导用书,并组织学生购买。辅导用书力求符合学生实际和学科特点、竞赛要求等方面的情况。语文、英语学科的辅导材料,采取油印资料的方式处理。

9.集中辅导老师为数学、物理、化学的全体任课教师和部分语文、英语教师。辅导教师要严格执行辅导计划,严格遵守考勤制度,在指定时间、指定地点认真开展辅导活动,不得随意调整辅导时间。认真备好每一节辅导课,要求有纸质教案,以提高集中辅导的效果。辅导教师要指导学生做好平时自修学习活动,督查学生完成学习任务,抓实、抓细学科竞赛各环节的工作。

10.本期竞赛提高班将与xx年暑假假日学习活动接轨。集中辅导结束后,班主任组织考核,主要方式是数学、物理、化学三门学科的书面纸笔测试。年级部对违反竞赛提高班管理要求或者三门学科总成绩排名在后20%的学生予以淘汰,再补充新的成员,组织xx年暑假的假日学习活动。

11.年级部值日人员检查当日的集中辅导情况,并做好记录。

12.关于竞赛提高班集中学习具体安排,请见《竞赛提高班集中辅导安排表》。

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