帆船拼装大赛活动总结

来源:英盛网发布时间: 2016-02-11

创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,惠山区团委在全区少先队员中开展了科技创新系列活动。在惠山区“关于在全区少先队员中开展科技创新活动的通知”号召下,我校积极响应,遵照通知指出的“创新、求知、探索”的思想,于9月21日由少先队大队部发起,向全体少先队员转发了通知。学校领导对此也高度重视,指定专人负责,保证活动时间,落实有关活动。现将在全校少先队员中开展的“我们爱科学,巧手制帆船”“新世纪”号帆船拼装大赛活动总结如下:</p>第一阶段:发动宣传</p>我们在接到惠山区团委下发的“关于在全区少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后,就在学校领导中学习讨论,领会精神,初步拟订了活动的总体思路,然后向全体老师转发了通知,利用政治学习、集体晨会的机会,组织全校教师、学生学习通知,明确规则,深入贯彻。大队部为全校三～六年级全体参赛队员提供了帆船拼装样图,根据统一尺寸,用铅画纸创意地做出个性鲜明的帆船来。活动由学校航模组老师专人负责,为学生提供咨询服务和活动辅导,为学生排忧

第一阶段:发动宣传

我们在接到惠山区团委下发的“关于在全区少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后,就在学校领导中学习讨论,领会精神,初步拟订了活动的总体思路,然后向全体老师转发了通知,利用政治学习、集体晨会的机会,组织全校教师、学生学习通知,明确规则,深入贯彻。大队部为全校三～六年级全体参赛队员提供了帆船拼装样图,根据统一尺寸,用铅画纸创意地做出个性鲜明的帆船来。活动由学校航模组老师专人负责,为学生提供咨询服务和活动辅导,为学生排忧解难,真正使每个学生能在活动中有所得,使活动落到实处。

第二阶段:组织实施

活动落实分两步走,第一步:由各年级组以班为单位开展活动,要求人人参与,个个行动,在班级比赛的基础上选拔出参加校级比赛的队员,要求参赛队员拼装出形象更美观,性能更出色,运载能力更强的帆船。学校航模组、科技手工组也作为独立的单位参加比赛。

第二步:在各年级组、各小组上报名单的基础上,学校商定本星期二下午三点,在指定地点进行全校性的船模展示,航行比赛。学校聘请有经验的老师组成裁判团,根据帆船的完成情况,从载重能力、防水处理、外观创新等方面进行打分评比；然后在不加任何动力装置的前提下,在水中进行帆船的航行比赛；最后得出船模的总分。

在活动中,同学们表现出高涨的情绪,饱满的斗志,三五成群,切磋商讨,在全校少先队员中掀起了一股拼装帆船的热潮。为了给帆船“美容”,同学们有的涂色,有的贴画,有的还学会了染色,色泽均匀艳丽；为了防水,有的贴胶带,有的涂上蜡,有的在蜡水中浸透……这一点点,一处处,无不闪耀着同学们思维的火花,求知的欲望,创新的潜质。就连那些低年级的小朋友也跃跃欲试,做起了自己的“理想之船”。

第三阶段:总结表彰

根据比赛中帆船得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖,张榜表扬。此外在活动前,请队员谈构思,讲设想,碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访,感受热烈的比赛气氛,体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会,写感想,进一步深化活动精神。通过这一活动,同学们不仅动了手,动了脑,学到了知识,锻炼了能力,更重要的是培养了一种积极进取,不断创新的理念,也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

活动朝气蓬勃,有章可依,具有较强的操作性。在全体师生的共同努力下,帆船拼装活动第一环节圆满结束,它同时也留给我们很多的思考,相信这一活动的意义还远不如此,创新将在同学、老师的心中生根、发芽,结出硕果。

xxx中心小学少先队大队部
xx.10.16

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